La detdefle secondarisation nomcomsecondarisation des predetde+le études nomcométudes s' properse est present est verpre�tre accompagnée nomcomaccompagnée d' prenullde une detindefune augmentation nomcomaugmentation considérable adjnullconsidérable des predetde+le effectifs nomcomeffectif de prenullde professeurs nomcomprofesseur : ponsep: de prenullde moins advnullmoins de prenullde 110 adjnum@card@ 000 adjnum@card@ en prenullen en 1962 df1962 1962 adjnum@card@ , ponvir, leur proposleur nombre nomcomnombre est present est verpre�tre passé adjnumpassé à abrnullà 240 adjnum@card@ 000 adjnum@card@ en prenullen en 1972 df1972 1972 adjnum@card@ , ponvir, pour consubpour dépasser verinfdépasser 350 adjnum@card@ 000 adjnum@card@ aujourd' advnullaujourd' aujourd'hui oui hui advnullhui . ponsep. Le detdefle mode nomcommode de prenullde recrutement nomcomrecrutement et concooet la detdefle progression nomcomprogression des predetde+le effectifs nomcomeffectif ont present ont auxpreavoir fluctué verppafluctué . ponsep. Dès abrnulldès 1955 adjnum@card@ , ponvir, avec prenullavec l' detdefle arrivée nomcomarrivée des predetde+le générations nomcomgénérations nombreuses adjnullnombreux d' prenullde après nomcomaprès - ponnull- guerre nomcomguerre et concooet le detdefle changement nomcomchangement de prenullde comportement nomcomcomportement vis present vis verprevivre - ponnull- à adjnumà - ponnull- vis present vis verprevivre de prenullde la detdefle scolarisation nomcomscolarisation , ponvir, la detdefle nécessité advnullnécessité s' properse est present est verpre�tre imposée nomcomimposée de prenullde recruter verinfrecruter en prenullen plus advnullplus grand adjnullgrand nombre nomcomnombre . ponsep. Dans prenulldans un detindefun premier adjnumpremier temps nomcomtemps , ponvir, le detdefle ministère nomcomministère a present a auxpreavoir fortement advnullfortement recouru verpparecourir aux predet�+le heures nomcomheure supplémentaires nomcomsupplémentaires et concooet aux predet�+le non advnullnon - ponnull- titulaires adjnulltitulaire . ponsep. À advnullÀ partir verinfpartir du predetde+le milieu nomcommilieu des predetde+le années nomcomannées du milieu des années 1960 milieu1960 1960 adjnum@card@ , ponvir, un detindefun recrutement nomcomrecrutement massif adjnullmassif de prenullde titulaires adjnulltitulaire a present a auxpreavoir été advnullété effectué advnulleffectué , ponvir, qui prorelqui s' properse est present est auxpre�tre poursuivi verppapoursuivre pendant prenullpendant une detindefune dizaine nomcomdizaine d' prenullde une dizaine d'années df110 années nomcomannées qui s'est poursuivi pendant une dizaine d'années estune dizaine d'années . ponsep. Dans prenulldans la detdefle seconde adjnumsecond moitié nomcommoitié de prenullde la detdefle décennie nomcomdécennie 1970 adjnum@card@ , ponvir, les detdefle réductions nomcomréductions budgétaires nomcombudgétaires ont present ont auxpreavoir entraîné advnullentraîné une detindefune forte adjnullfort baisse nomcombaisse du predetde+le nombre nomcomnombre de prenullde postes nomcompostes mis verppamettre aux predet�+le concours nomcomconcours . ponsep. La detdefle tendance nomcomtendance a present a verpreavoir été adjnumété inversée nomcominversée au predet�+le début nomcomdébut des predetde+le années nomcomannées au début des années 1980 debut1980 1980 adjnum@card@ , ponvir, entraînant verpprentraînant la detdefle diminution nomcomdiminution du predetde+le taux nomcomtaux d' prenullde auxiliaires nomcomauxiliaire . ponsep. Ces prodemce phases nomcomphase successives adjnullsuccessif du predetde+le recrutement nomcomrecrutement expliquent present expliquent verpreexpliquer la detdefle surreprésentation nomcomsurreprésentation actuelle adjnullactuel des predetde+le 40 adjnum@card@ - ponnull- 50 adjnum@card@ ans nomcoman . ponsep. Depuis prenulldepuis le detdefle milieu nomcommilieu des predetde+le années nomcomannées Depuis le milieu des années 1980 dmilieu1980 1980 adjnum@card@ Depuis le milieu des années 1980 dmilieu1980time , ponvir, l' detdefle offre nomcomoffre de prenullde recrutement nomcomrecrutement ( ponnull( bien consubbien qu' consubqu' en prenullen forte adjnullfort augmentation nomcomaugmentation ) ponnull) , ponvir, ainsi consubainsi que consubque le detdefle nombre nomcomnombre de prenullde candidats nomcomcandidat se properse présentant verpprprésentant aux predet�+le concours nomcomconcours , ponvir, ne advnegne sont present sont verpre�tre plus advnullplus à advnullà la detdefle hauteur nomcomhauteur des predetde+le besoins nomcombesoin et concooet des detindefde+le objectifs adjnullobjectif que le nombre de candidats se présentant aux concours, ne sont plus à la hauteur des besoins et des objectifs sont . ponsep. De prenullde ce prodemce fait nomcomfait , ponvir, la detdefle proportion nomcomproportion de prenullde maîtres nomcommaîtres auxiliaires adjnullauxiliaire , ponvir, personnels adjnullpersonnel non advnullnon titulaires adjnulltitulaire , ponvir, augmente present augmente verpreaugmenter à advnullà nouveau adjnullnouveau . ponsep. C' prodemce est present est verpre�tre dans prenulldans les detdefle lycées nomcomlycées professionnels adjnullprofessionnel , ponvir, qui prorelqui attirent present attirent verpreattirer le detdefle moins advnullmoins qui attirent le moins attirent , ponvir, que consubque leur proposleur proportion nomcomproportion est present est verpre�tre la detdefle plus advnullplus importante adjnullimportant que leur proportion est la plus importante est ; ponsep; puis advnullpuis puis no gulp dans prenulldans les detdefle lycées nomcomlycées , ponvir, alors consubalors que consubque la detdefle stagnation nomcomstagnation des predetde+le effectifs nomcomeffectif scolaires adjnullscolaire explique present explique verpreexpliquer leur properlui plus advnullplus faible adjnullfaible présence nomcomprésence dans prenulldans les detdefle collèges nomcomcollèges que la stagnation des effectifs scolaires explique leur plus faible présence dans les collèges explique . ponsep. Ce prodemce sont present sont verpre�tre actuellement advnullactuellement les detdefle lycées nomcomlycées qui prorelqui absorbent present absorbent verpreabsorber l' detdefle essentiel nomcomessentiel de prenullde l' detdefle augmentation nomcomaugmentation des predetde+le effectifs nomcomeffectif enseignants adjnullenseignant qui absorbent l'essentiel de l'augmentation des effectifs enseignants absorbent . ponsep. Depuis le milieu des années 1980, l'offre de recrutement (bien qu'en forte augmentation), ainsi que le nombre de candidats se présentant aux concours, ne sont plus à la hauteur des besoins et des objectifs. De ce fait, la proportion de maîtres auxiliaires, personnels non titulaires, augmente à nouveau. C'est dans les lycées professionnels, qui attirent le moins, que leur proportion est la plus importante; puis dans les lycées, alors que la stagnation des effectifs scolaires explique leur plus faible présence dans les collèges. Ce sont actuellement les lycées qui absorbent l'essentiel de l'augmentation des effectifs enseignants. Depuis le milieu des années 1980sontaugmenteestattirentestexpliquesontabsorbent dmilieu1980time En prenullen trente adjnumtrente En trente ans f301 ans nomcoman En trente ans f301time , ponvir, le detdefle corps nomcomcorps enseignant verpprenseigner du predetde+le second nomcomsecond degré advnulldegré s' properse est present est verpre�tre féminisé advnullféminisé , ponvir, particulièrement nomcomparticulièrement dans prenulldans les detdefle collèges nomcomcollèges et concooet dans prenulldans les detdefle grades nomcomgrade les detdefle moins advnullmoins élevés adjnullélevés . ponsep. Le detdefle taux nomcomtaux de prenullde féminité advnullféminité s' properse est present est verpre�tre stabilisé advnullstabilisé autour prenullautour de prenullde 55% adjnum@card@ depuis prenulldepuis une detindefune dizaine nomcomdizaine d' prenullde depuis une dizaine d'années ddf110 années nomcomannées : ponsep: 42% adjnum@card@ en prenullen lycée adjnulllycée professionnel nomcomprofessionnel , ponvir, 50% adjnum@card@ en prenullen lycée nomcomlycée , ponvir, 61% adjnum@card@ en prenullen collège nomcomcollège . ponsep. En trente ans, le corps enseignant du second degré s'est féminisé, particulièrement dans les collèges et dans les grades les moins élevés. Le taux de féminité s'est stabilisé autour de 55% depuis une dizaine d'années: 42% en lycée professionnel, 50% en lycée, 61% en collège. En trente ansestestdepuis une dizaine d'années f301time Depuis prenulldepuis le detdefle début nomcomdébut des predetde+le années nomcomannées Depuis le début des années 1960 ddebut1960 1960 adjnum@card@ Depuis le début des années 1960 ddebut1960time , ponvir, la detdefle composition nomcomcomposition du predetde+le corps nomcomcorps enseignant adjnullenseignant a present a auxpreavoir été advnullété diversifiée adjnulldiversifiée : ponsep: les detdefle disciplines nomcomdiscipline , ponvir, catégories nomcomcatégories indiciaires adjnullindiciaire et concooet grades nomcomgrade ont present ont auxpreavoir été advnullété multipliés adjnullmultipliés , ponvir, avec prenullavec l' detdefle apparition nomcomapparition de prenullde CAPES nomcomcape et concooet de prenullde CAPET nomproCapet artistiques adjnullartistique et concooet techniques adjnulltechnique et concooet la detdefle création nomcomcréation de prenullde certains proindefcertain corps nomcomcorps enseignants adjnullenseignant ( ponnull( PEGC nomcomPEGC et concooet plus advnullplus récemment advnullrécemment , ponvir, PLP1 adjnumPLP1 et concooet PLP2 adjnumPLP2 ) ponnull) . ponsep. Même nomcommême si consubsi la detdefle tendance nomcomtendance actuelle adjnullactuel est present est verpre�tre à advnullà la detdefle simplification nomcomsimplification , ponvir, les detdefle grades nomcomgrade restent present restent verprerester nombreux adjnullnombreux ( ponnull( près nomcomprès d' prenullde une detindefune quinzaine nomcomquinzaine ) ponnull) de prenullde même nomcommême que consubque les detdefle statuts nomcomstatut ( ponnull( titulaire adjnulltitulaire , ponvir, titulaire adjnulltitulaire académique nomcomacadémique , ponvir, titulaire adjnulltitulaire remplaçant verpprremplaçant , ponvir, stagiaire adjnullstagiaire , ponvir, non advnullnon - ponnull- titulaire adjnulltitulaire ) ponnull) . ponsep. Le detdefle corps nomcomcorps professoral adjnullprofessoral demeure nomcomdemeure hétérogène adjnullhétérogène . ponsep. Depuis le début des années 1960, la composition du corps enseignant a été diversifiée: les disciplines, catégories indiciaires et grades ont été multipliés, avec l'apparition de CAPES et de CAPET artistiques et techniques et la création de certains corps enseignants (PEGC et plus récemment, PLP1 et PLP2). Même si la tendance actuelle est à la simplification, les grades restent nombreux (près d'une quinzaine) de même que les statuts (titulaire, titulaire académique, titulaire remplaçant, stagiaire, non-titulaire). Le corps professoral demeure hétérogène. Depuis le début des années 1960aontestrestent ddebut1960time